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陕西艺术职业学院人才培养评估整改工作报告

时间:2017-11-20   来源:教务处   阅读:次   作者:贺波

陕西艺术职业学院人才培养评估整改工作报告

20161115日至18日,省教育厅评估专家组一行8人,对我院进行了为期3天的人才培养考察评估。后经陕西省高等职业技术教育评估委员会审议,确定我院人才培养工作评估顺利通过。

学院领导高度重视评估整改工作,重点针对专家反馈的高职教学理论的学习和高职办学理念有待进一步提高,专业建设需进一步加强,师资结构不尽合理,学院发展空间狭小,基本办学条件薄弱4个主要问题多次召开专题会议部署研究整改工作,并结合我院实际,科学制定了合理可行的评估整改方案,并及时报备省教育厅。

整改一年来,学院围绕整改方案,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,按照“分析问题理清思路、突出重点系统推进、改革创新提高质量”的整改工作思路,扎实推进整改工作,学院人才培养工作成绩显著。现对照评估专家提出的主要问题与建议,将整改工作情况汇报如下:

一、注重高职理论学习,奋力实现追赶超越,培育内涵发展新动能。

(一)加强理论学习,提升办学理念。

重视教职工高职教育理论教育,组织专题学习,深刻领会习近平总书记关于加快发展职业教育的重要指示精神,系统学习全国和陕西省职业教育工作会议精神、职业教育改革发展系列文件和高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进相关文件,召开全院评估整改工作动员大会,有计划、分批次组织管理干部、专业带头人、骨干教师、青年教师到省内外的示范性高职院校和知名行业、企业考察学习,组织院、处级干部高等职业教育理论学习研讨活动,举办全院教职工高等职业教育理论学习培训班、全院专任教师专业能力培训班,中国知网(CNKI)培训,开展青年教师听评课活动等。同时,邀请多名国内知名专家来院就高职教育理论、人才培养模式探索、教学内容创新、教学方式改革等开展了20余场专题讲座,多措并举,进一步提升全院师生员工对高等职业教育理念、定位、目标等问题的认识。

(二)健全制度,规范管理。

坚持党委对学院工作的全面领导,以学院章程为统领,全面贯彻党委领导下的校长负责制、系部党政联席会议制度,加快各项规章制度建设,深化人事制度改革,严格目标责任考核,建立重大工作督察督办机制,强化学院的科学化和规范化管理。整改以来,在“一章八制”工作建设中,学院已完成了《陕西艺术职业学院章程》《陕西艺术职业学院学术委员会制度》《陕西艺术职业学院学生申诉制度》《陕西艺术职业学院教职工代表大会制度》《陕西艺术职业学院教师信息公开制度》《陕西艺术职业学院财经委员会制度》,起草完成了《陕西艺术职业学院目标责任考核办法》及教师、辅导员等各类人员考核细则。狠抓教学管理制度建设,先后成立学术委员会、教学工作指导委员、专业建设指导委员会、教学督导组等机构,严控教学质量,积极推进内涵式发展,不断改进校风、教风、学风建设。先后制定了78项教学管理规章制度,使教学管理工作有章可循,有据可依,增强了教学管理的规范性和科学性。

(三)着力推进院系两级管理,突出系部办学主体地位。

通过下移管理重心和逐步下放权力,进一步理顺学院和系部的关系,实现院系两级管理“责权利”的统一,形成学院宏观决策、部门协调配合、系部实体运行的管理模式,提升系部自主决策和治理能力,提高整体办学水平和效益,增强学院的办学活力。在教师聘用及高层次人才引进方面进一步加大系部权重,绩效分配进一步倾向教学单位和一线教师,招生工作进一步夯实系部责任,财务审批进一步扩大系部负责人权限。

二、内培外引广纳英才,制度引领结构优化,激发人才培养新活力。

目前,我院现有教职工人数339人,其中,专任教师187人,副高及以上职称47人,占专任教师人数的25%,双师素质教师98人,占53%,具有硕士研究生学历学位教师81人,占43%,高职学生2258人,生师比11:1,学院师资队伍进一步壮大,结构进一步优化。

(一)加强制度建设,规范队伍管理。

整改以来,学院修订了《陕西艺术职业学院教师职称评审办法》,出台了《陕西艺术职业学院辅导员职称评审办法》,起草完成了《陕西艺术职业学院目标责任考核办法》及相关细则、《陕西艺术职业学院教学名师引领计划实施方案》《陕西艺术职业学院兼职教师聘用管理暂行办法》等,制定了《陕西艺术职业学院教师考核评价实施办法》《陕西艺术职业学院公开招聘管理办法》《陕西艺术职业学院教学名师评选办法》等管理制度,印发了《陕西艺术职业学院科研创作奖励办法暂行规定》《陕西艺术职业学院科研创作奖励办法暂行规定》等激励文件,加强教师管理,激发了教师教书育人、科学研究、创新创业活力。

(二)壮大教师队伍,提高教师层次。

1.重视高层次人才引进工作。落实和完善人才引进政策,设立人才引进专项经费,根据专业发展的需要,积极引进高学历高层次以及实践经验丰富、技能水平高、技术开发能力强的高素质人才,充实教师队伍。整改以来,学院共引进了6名高层次人才,完成了4名高层次人才引进的申报工作,入编人事代理人员38名,公开招聘了30名知名艺术院校硕士研究生。

2.完善落实培养措施,加大教师培养力度。认真落实学院《陕西艺术职业学院教师培训管理办法》《陕西艺术职业学院新聘教师岗前培训及试讲实施细则》,科学制定培训计划,将教师培训作为重点工作科学规划。积极组织校内培训,支持教师参加校外专业培训进修和各类转型培训,鼓励教师进行学历学位提升。整改以来,组织了全院专任教师进行综合能力培训,举办多场教学、科研、创新创业等专题报告,100多名教师围绕学术研讨、技能培训、教学能力提升等参加校外培训学习,其中,1名教师参加国内访学,1名教师完成国外学历进修;10名教师进行学历学位提升并顺利取得学历学位证书,2名教师考取研究生,20名专任教师通过高校教师资格认定,进一步提高教师专业技能及教育教学水平。

3.加强管理引进,构建一流兼职教师队伍。加强和规范兼职教师的聘用及日常管理,重视对兼职教师教学能力的培养和考核,促使兼职教师经常性地参与教研活动和高职教育理论。尤其是重视聘请行业专家、业务骨干、知名教授兼职兼课,提升教学团队的整体水平。2017年,聘请多位行业企业专家兼职授课,筹建陕西省非物质文化遗产传承与保护教育研究中心,特聘寻琇琳、张铁山、邰江平、张新怀等多位大师,建立大师工作室,发挥大师引领作用,指导中青年骨干教师提高实践教学能力,提升学生专业技能水平,构建一流兼职教师队伍。

4.充分发挥工作职能,做好教师服务工作。充分发挥教师发展中心作用,积极开展2017年新入职教师岗前培训、新进专任教师教学能力考核、继续教育公需课培训,指导教师进行教师资格培训及考试服务工作、创建继续教育专业课在线开放课程平台,积极筹建教师活动中心录播室和多功能培训室,为教师提供了广泛的学习、提升和交流机会。同时,积极做好职称评审工作,为教师职称晋升做好服务工作。2017年,41名教师通过了职称评审推荐(1名教授,2名副教授,12名讲师,23名助教(含辅导员),1名二级演奏员,2名档案系列人员),创造了我院自建院以来,参评人数最多,涉及职称系列最广,通过人数最大,职称级别最高的良好局面。

(三)加强双师队伍建设,提升实践教学能力。

1.认真落实学院关于《陕西艺术职业学院“双师型”教师培养认定办法(试行)的通知》,重视“双师型”教师培养,规范认定程序,进一步加强管理与考核。在职称评审中,鼓励教师同职级转评艺术系列职称,支持教师考取相关专业职称技能证书,壮大双师型教师队伍。目前,我院现有双师型(素质)教师98名,转评艺术系列高级职称1名。

2.鼓励专业教师到企业、院团挂职锻炼,加强实践能力锻炼与技能提升。我院分别与长恨歌演艺文化有限公司、陕西人民艺术剧院有限公司、西安陕北民歌大舞台有限公司等多家企业签订校企合作协议,为教师提供赴行业、企业实践锻炼平台。戏曲系部分教师赴米脂县、丹凤县、千阳县、太白县、麟游县等县剧团开展实践教学。整改以来,全院共计100余名教师参加各类社会实践实训活动,实践能力得到进一步锻炼与提升。

四)加强团队建设,增强教学科研能力。

1.注重教学团队与教学名师的培养。根据学院专业发展需要,重视专业教学团队建设规划,组建了72部专业教学团队,遴选了两批中青年骨干教师和专业带头人,聘任部分行业专家、高级专业技术人员为学院专业带头人,加强教师能力培养和水平提升,不断提升教学团队的整体水平。整改以来,成立了思政部,基础部增设4个教研室,学管系增设3个教研室。重视陕西省视觉重构工程研究中心、陕西地方戏曲音乐研究中心建设,教师融入教学、科研团队比例不断提高。

2.设立科研专项经费,大力支持教师科研工作。学院逐年增加科研专项经费投入,鼓励教师参与教学、科研、创新创业比赛。整改以来,成功立项陕西省教育厅科学研究计划项目3项,陕西省高等教育教学改革研究项目2项,陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目1项(重大项目),陕西省学前教育研究项目1项,陕西省职业教育学会项目1项,陕西省体育科研常规课题1项。院级科研项目9项顺利结题,新审批下达院级青年科研项目12项,院级教改项目4项,院级思政项目2项。公开发表论文50篇,出版著作4部,出版学生文集1部,申请专利4项。

三、打造骨干专业体系,助力区域经济发展,构筑文化育人新高地。

(一)契合社会需求,优化专业结构,专业建设成效显著。

学院注重技术技能人才需求调研和预测,积极调整和优化现有专业结构,重点巩固和做好表演艺术类、艺术设计类、影视传媒类、文化教育类特色鲜明的优势专业群建设。根据社会发展对人才需求的变化,及时停招就业前景差、招生困难的专业,撤并同质现象严重的专业,新增符合地方经济与社会发展需要的专业。2017年我院招生专业从201615个专业20个方向调整为17个专业22个方向。2018年拟申报新增舞台艺术设计与制作、数字媒体艺术设计、美术、早期教育4个专业(早期教育为国控专业),环境艺术设计专业申请新增专业方向,学院的专业结构得到进一步优化与完善。

(二)凝练专业特色,注重项目成果,打造优势专业集群。

1.着力推进四个“一流专业”建设,发挥其在行业和区域发展的支撑作用。学院“戏曲表演”专业获批陕西省一流专业建设项目,“学前教育”、“音乐表演”、“舞蹈表演”专业获批一流专业培育项目,已向教育厅报备“一流专业”总体建设方案和四个分项建设方案。“四个一流”专业获奖补资金170万。

2.做实做细已立项的1个全国高等艺术职业院校骨干专业、2个全国高等艺术职业院校校企共建生产性实训基地建设工作。戏曲表演专业被全国文化艺术职业教育教学指导委员会确定为高等艺术职业学院骨干专业。音乐表演、舞蹈表演、戏曲表演专业被全国文化艺术职业教育教学指导委员会确定为表演艺术生产性实训基地;广播影视节目制作、影视多媒体技术、摄影摄像技术、影视动画专业被全国文化艺术职业教育教学指导委员会确定为广播影视生产性实训基地。

3.以项目带动发展,以成果推动教学。紧扣高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年),结合学院优势,成功申报并全面推进所承担的创新发展行动计划6个项目(9个子项目)和25项任务的建设工作,为教学工作诊断与改进打好基础。积极申报2017年高等教育教学成果奖,拟申报《基于“长恨歌实训演出模式”培养高职类舞蹈人才的研究与实践》(拟申报特等奖)、《音乐表演专业(器乐方向)教学改革创新研究与实践》(拟申报一等奖)两项。

(三)挖掘课程内涵,构建课程体系,服务学生多样化成才需求。

1.修订课程标准。学院按照技术技能人才培养目标,以《陕西艺术职业学院2017级人才培养方案》为依据,各专业建设委员会组织教学经验和专业实践经验丰富的骨干教师认真学习研讨,提出课程标准编写的基本思路,组织相关教师、企业人员,集体讨论修改,形成《陕西艺术职业学院2017级各专业课程标准》。使各专业人才培养工作进一步规范化和制度化,有效提高了专业人才培养的科学性。

2.深化专业课程改革。按照“稳定一批、优化一批、探索一批”的思路,扎实推进专业课程改革。与企业深度合作,联合进行工学结合课程开发,建立和规范课程开发机制。目前,学院舞蹈表演专业抓住与华清池长恨歌艺术团合作的契机,校企共建《舞蹈剧目》《现代舞》两门课程。整改以来,学院为了加强教学质量工程建设,以精品资源共享课、微课及课程信息化建设为抓手,全面推进优质教学资源建设。投资专项资金50万元,用于精品在线开放课程建设,根据《陕西艺术职业学院在线开放课程建设实施方案》要求,着力推进1个省级、1个院级精品在线开放课程建设。同时,2017年新增2门创新创业课程,重点支持其采用理实一体化教学,进行课程实施形式、方案创新,探索具有高职教育特点新形式课程的实施。

(四)重视学生工作,突出高职教育特色,提升学生综合素养。

1.坚持“立德树人”,重视学生思想政治教育工作。2017年成立思想政治课理论教学部,通过加强思政课教师队伍建设,教学方式改革,结合学院艺术类特色开展丰富多彩、形式多样的实践教学等方式,进一步改进思政课教学工作,强化学生思想政治教育。同时,彰显学院特色,开展丰富多彩的爱国主义实践教学活动。举行以“青春喜迎十九大 不忘初心跟党走”为主题的合唱比赛及《社会主义核心价值观之歌》合唱比赛。组织学生赴延安接受延安精神的洗礼,与陕甘边革命根据地照金纪念馆举行了共建“爱国主义教育基地”揭牌仪式并签订共建协议。通过内容丰富、形式多样的主题活动,拓展了学生第二课堂,进一步加强学生爱国主义教育,增强了全院师生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的决心。

2.树立“以学生为中心”的人才培养理念,重视以赛促学促训,突出学生技能培养,构建学生个性发展新平台。创新学生工作理念,由“管理学生”向“服务学生”转变。建立大学生心理健康教育与咨询中心,注重人文关怀和心理疏导;目前学院共有体育类、文艺类、知识类等30个社团,用兴趣爱好凝聚学生,全面推进学生个性化发展。2017年学院承接了陕西省高等职业院校技能大赛“中国舞表演”、“钢琴表演”两个赛项,并取得了喜人成绩。一年来,师生参加各级大赛获奖共计68项,其中,学生获全国职业院校技能大赛一等奖1项、二等奖3项,陕西省职业技能大赛一等奖7项、二等奖5项,陕西省高等职业院校信息化教学大赛三等奖2项,第三届“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖1项。院级互联网+”大赛共有42个项目、161人次参赛,4个项目获校赛一等奖。学生在各类技能大赛中屡获佳绩,充分展示了我院学生过硬的专业技能、扎实的专业知识和较强的职业素养,充分彰显了我院技术技能人才培养成效。

四、加快新校区建设,改善办学环境,共建宜学宜居新生活。

(一)加快新校区建设步伐,为学院新一轮发展奠定基础。

学院高度重视新校区建设。截至目前,通过了《陕西艺术职业学院新校区建设老校区置换方案》,新校区前期规划设计已完成,单体设计已完成资格预审招标,省教育厅、省发改委已批复立项新校区建设,新校区可研报告已上报省发改委,新校区土地将于11月底前交付使用。

(二)改善实验实训室条件,强化实践教学环节,推动校企合作纵深发展。

1.加大资金投入,改善基础条件。一年来,学院投资1145.7万元,用以改善实习、实训教学条件,现已建成校内实训基地30个,面积8016平方米,教学仪器设备总数1127(台套),大型仪器设备203(台套)。其中,重点推进2个全国高等艺术职业院校校企共建生产性实训基地,陕西艺术职业学院电子音乐工作室及录音棚建设项目、创新创业实训室、孵化基地、学前教育名师工作坊、多功能智慧教室、陕西高校教学名师张卫平工作室、张新怀戏曲音乐大师工作室、寻琇琳蓝田玉雕工作室、张铁山秦派内画工作室、邰江平凤翔木版年画工作室建设。

2.深化校企合作,拓展校外实训基地。学院在巩固完善和充分利用现有校外实践教学基地的基础上,积极与管理水平高、经济效益好、社会责任感强的知名企业开展紧密型和深度化的合作。学院先后与陕西长恨歌演艺文化有限公司等15家企业开展合作。一年来,舞蹈系师生参演华清池大型实景舞剧《长恨歌》319场次,接待游客80万余人;影视系与陕西人民艺术剧院有限公司合作,参与话剧《白鹿原》驻场演出60场。院团融合、校企合作成效显著,为我院相关专业学生的专业体验、技能训练、顶岗实习、就业等提供了更多的平台,同时进一步扩大了学院的社会影响力。

3.加强实践教学。对《陕西艺术职业学院实践教学管理规定》《陕西艺术职业学院学生顶岗实习管理办法》等制度进行了全面梳理,进一步规范了校内、外实践教学流程,确保实践教学环节的落实。积极推进校内外实践教学基地建立,形成了课堂教学与职场训练相结合、职业技能培训与职业资格鉴定相结合、课业考核与岗位考核相结合的“三结合”实践教学模式,强调课堂学习、职场实战、赛场竞技并举,倡导“学中干、干中学”,切实保证实践教学时间不低于教学总时数的50%,有效提高学生的职业技能水平。

五、传承地方文化,打造艺术精品,彰显社会服务新形象。

1.开展特色产业高校扶贫,助力脱贫攻坚。学院高度重视高校结对帮扶贫困县助力脱贫攻坚工作,多次召开扶贫专题会议,成立帮扶领导小组,结合专业优势,制定《陕西艺术职业学院扶贫工作方案》,院系负责人赴渭南华州区、定边县幼儿园、丹凤剧团、镇安剧团等单位,量身打造详细务实的帮扶培训计划。针对帮扶经济困难学生,学院出台了7项相关制度,印发了《陕西艺术职业学院结对帮扶贫困学生实施方案》,并成立“精准资助基层行”领导小组,对30名困难学生家庭进行走访。

2.服务文化下乡,凸显学院社会担当。学院积极发挥作为“西北艺术人才摇篮”的作用,以服务地方文化建设为宗旨,弘扬民族音乐,传播国乐精品,以“传承陕西地方戏曲音乐”为己任,多次组织精品节目,深入厂矿企业、学院、医院等演出百余场。2013至今,学院连续4年承担并完成国家“三区”人才培养项目,累计培养地方文化艺术工作者239人,下派151名师生分赴米脂县、丹凤县、千阳县、太白县、麟游县驻地实践、扶持演出。

3.打造艺术精品,彰显学院新形象。学院根据陕西文化强省战略部署,立足艺术类高职院校人才培养实际,积极探讨艺术类人才培养规律,以建设成陕西唯一、西北一流、在全国有重要影响力的艺术类高职院校为目标指引,积极探索“院团一体”的人才培养模式。20179月陕西艺术职业学院民族管弦乐团演奏的第八届陕西省艺术节“陕西戏曲音乐新创作品音乐会”在西安音乐厅成功上演并广受好评。此次音乐会,音乐会演出的8部作品均是以陕西地方戏曲元素为基本素材,植入了现代音乐的配器和表现手法,特色鲜明,素材广泛,内涵丰富,具有一定的创新性和探索意义,是陕西戏曲音乐在更高层次上进行纯音乐化和器乐性开拓创新的成果展示,进一步弘扬陕西优秀戏曲文化,振兴秦音秦声,推动陕西地方戏曲音乐的挖掘、整理、传承、发展和创新。

同时,陕西艺术职业学院民族管弦乐团演奏的《陕西戏曲音乐新创作品音乐会》获得文华演出奖,音乐会艺术总监许德宝创作的《韩城情韵》获得文华作曲奖,我院教师薛莲凭借在《陕西戏曲音乐新创作品音乐会》的出色演奏获得文华演奏奖。由我院教师尉霞排导的花鼓戏《紫荆树下》获得文华优秀剧目奖,尉霞凭借《紫荆树下》获得文华导演奖,我院青年教师王萍在歌舞类渔鼓山歌剧《孝义川》中饰演孝娘,获文华表演奖。文华奖取得的喜人成绩,彰显了我院教师过硬的专业素质和良好的精神风貌,进一步提高学院知名度,扩大社会影响力

六、存在问题和今后努力方向

一年来,在省委、省政府的正确领导和省委高教工委、省教育厅的大力支持下,学院党政班子和全院教职工齐心协力,求真务实,抢抓机遇,攻坚克难,不断创新,着力解决了学院发展的实际问题。经过全院教职工的共同努力,我院评估整改工作取得了一定的成效,但是,也清醒地认识到,我院与国家对高职教育发展的要求相比,与兄弟高职院校发展相比,仍存在一定的差距,在人才培养工作几个方面尚需努力改进。

(一)教育理念需进一步转变与更新

目前,学院还存在一些对高职教育发展规律认识不够深入的问题,我们将继续组织教职工深入学习和研究高职教育理论,深刻理解高职教育内涵,熟悉掌握高职教育规律,借鉴学习示范高职院校先进的办学理念、成功的办学经验和特色的办学模式,进一步解放思想,更新观念,拓宽视野,努力实践,勇于探索,扎实工作,加速学院内涵建设和特色发展。

(二)内涵建设需进一步加强

我院在内涵建设方面还存在着部分专业特色优势不够明显、教学改革力度不够大、教师科研及服务能力不够强等一些薄弱环节,我们将狠抓内涵建设,强化办学特色,着力加强重点专业建设、精品课程建设、教学团队建设和质量管理体系建设,加快推进教学改革,全面提高教学质量。

(三)校企合作需进一步推进

我院与行业企业融合度不够紧密,校企合作育人的办学模式还不够完善,还未形成互利双赢的长效机制。学院将加大校企合作的力度,成立有行业专家参与的校企合作指导委员会,共同探索和研讨校企合作的新领域、新途径,积极拓展校企合作空间领域,推进校企合作向深度发展,不断提高学院核心竞争力。

(四)办学基础设施建设需进一步改善

学院基本办学条件薄弱,教学基本条件建设急需加强。虽然新校区建设正在大力推进,但具体落实面临着老校区的土地置换、拆迁安置,新校区建设资金的落实等艰巨的任务。新校区未建成前,办学条件难以在短时期内得到彻底改善,继续校外租赁办学有着较大的办学风险,学院校舍不足,教学仪器设备陈旧、体育活动场地和设施不完善等问题仍制约着学院的发展。学院急需拓展办学经费的渠道和来源,树立办学成本意识、经营理念,建立效益评价机制,进一步整合和优化办学资源,规避风险,提高效益。

在今后的工作中,我院将再接再厉,认真贯彻全国职业教育工作会议精神和国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》要求,坚持以立德树人为根本,牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一;坚持以教师发展中心为平台,精心打造专业和课程的“双师型”教学团队;坚持推进优质化教学资源的共建与共享,在专业综合改革及专业群、精品资源共享课程、优秀教材、微课、多媒体课件、教学改革项目研究、实习实训基地建设等方面带动教学的内涵发展。努力把学院建成陕西唯一,西北一流,在全国有重要影响力的高等艺术职业院校。