信息公开指南 
 信息公开制度 
 信息公开年度报告 
 基本情况 
 招生就业 
 资产财务 
 人事师资 
 组织工作 
 教学质量 
 学生管理 
 学风建设 
 纪检审计 

人才培养质量报告

当前位置: 首页 >> 信息公开 >> 教学质量 >> 人才培养质量报告 >> 正文

陕西艺术职业学院高等职业教育质量年度报告(2017)

时间:2017-11-20   来源:教务处   阅读:次   作者:贺波

陕西艺术职业学院高等职业教育质量

年度报告(2017

陕西艺术职业学院

201612

目录

前言

学院概况....................................3

学生发展....................................4

1.学生管理

2.学生管理成果

3.积极开展校园文化和志愿服务活动

学院教学....................................6

1.专业设置情况

2.课程建设

3.师资队伍建设情况

4.实践教学

5.现代信息技术应用

四、服务地方....................................15

五、政府履责....................................15

  1.教育部人才培养工作评估

  2.政府投入

问题与展望..................................17

  1.学院目前存在的主要问题

  2.学院今后发展展望

前言

报告数据基于学院2016年人才培养工作状态从学院概况学生管理教学改革服务地方政府履责、问题与展望六个方面院人才培养质量进行分析总结用客观数据和典型事例来反映我院人才培养质量状况,展现我院办学特色,认真分析人才培养存在的问题以及对学院未来发展的展望

学院概况

陕西艺术职业学院是陕西省艺术学校、陕西省电影电视学校、陕西省电影公司三个单位合并组建而成,其办学历史可以上溯到1952有着悠久的办学历史和优良的办学传统学院现设戏曲系、舞蹈系、影视系、声乐系、器乐系、美术系、学管系和文化基础教学部等8个教学单位,设有戏曲表演、舞蹈表演音乐表演(声乐、器乐方向)、广播影视节目制作、影视多媒体技术、环境艺术设计、视觉传达艺术设计、文化市场经营与管理、公共文化服务与管理、学前教育、现代流行音乐等17个高职专业。6个五年一贯制专科专业9个中专专业。其中舞蹈表演为省级重点专业。学院现有教职工310名,其中专任教师139名。专任教师中副高以上职称的教师36人,占专任教师总数的25.9%。学院新校区已落户西咸新区秦汉新城,占地335亩,规划建设面积18万平方米,建成后将是一所风景优美、功能齐全、具有艺术特色的大学校园。 学院十分重视教学实习实训,内设秦腔团、民族管弦乐团、合唱团、舞蹈团、陕西省视觉重构工程研究中和陕西地方音乐研究室校内实训基地    

建校60余年来,学院为陕西乃至全国培养了15000多名优秀艺术人才,先后获得省市级以上300项。这些奖项的取得在社会上引起了广泛的影响。多年来,学院重视艺术人才培养,强调艺术人才从娃娃抓起,狠抓教学质量,被誉为“西北艺术人才的摇篮”。

学生发展

2016年,我院以创建好学生为目标,积极开展改进校风、加强教风、端正学风活动,根据时代要求和大学生成长需要,坚持立德树人、服务育人的理念,围绕“中国梦”、“青春梦”,以校园文化为核心,以主题活动为主导,以学生会、学生社团为载体,突出人文素质提高,努力提高学生综合素质,全面提升校园文化建设水平。学生管理工作取得了显著成效。  

   1.学生管理

目前,全院共有专职学生管理工作人员29人,其中专职辅导员11人,在校生与辅导员之比为119:1。学生处是学校学生管理的专门机构,内设有奖助中心、学生管理科、心理咨询中心、公寓管理科等。专职学生管理人员中有研究生10人,本科生10人,各岗位人员齐全,职责明确。全院班主任年龄均在35岁以下,80%都是硕士研究生学历。

学院学生管理工作实行院系两级管理,以系管理为主。学生工作学院党政班子齐抓共管,日常工作由院长助理分管。在学生管理实践中,形成了以党政领导、学生处为职能部门的校级学生管理体系和由各系分管学生的系书记、辅导员、班主任组成的系级学生管理体系。学生管理职能部门代表学校履行学生工作的计划、指导、协调、监控和服务职责,各系认真抓好学生思想教育和日常管理工作。学生管理工作体系健全,分工明确,相互配合、协调一致,科学高效。

2.学生管理成果

2016年学院学生管理工作成果丰硕。学院团委开展“无烟青春 无烟校园”系列活动成效显著,大多数学生寝室干净整洁,文化氛围浓厚,达到了无烟寝室的标准。由学生处、团委牵头组织,教务处、声乐系等部门协助完成了校内海选、网络人气征集等工作的陕西艺术职业学院校园好声音大赛,后由高教工委团工委推荐代表陕西高校赴兰州参加“全国校园好声音大赛”西北地区区域选拔赛,经过精心准备,获得了西北地区网络票选第一,西北赛区前三强、上海总决赛全国24强的不俗成绩。陕西艺术职业学院作为一所年轻的唯一一所晋级全国总决赛的职业院校不仅在舞台上展示了我院过硬的专业教学基础,为我院以赛促教、以赛评教开了一个好头。

   3.积极开展校园文化和志愿服务活动

2016年学院开展丰富多彩的校园文化活动。 学院坚持每年举办大学生迎新晚会、运动会、诗文朗诵大赛等活动,把思想教育和学生专业能力发展紧密结合。27个学生社团600余,开展了多种主题鲜明、重点突出,任务具体的社会实践和社会调查活动。举办各类艺术文化活动超过20场次持续开展校地共建的志愿服务活动,累计志愿服务200人次,服务时数700小时

 

学院教学

   1.专业设置情况

  1)学院现设戏曲系、舞蹈系、影视系、声乐系、器乐系、美术系、学管系和文化基础教学部等8个教学单位,设有戏曲表演、舞蹈表演、音乐表演(声乐、器乐方向)、电视节目制作、影视多媒体技术、装饰艺术设计、雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计、文化市场经营与管理、学前教育等17个高职专业。其中,2016年新增现代流行音乐、播音与主持、动漫设计3个专业,初步形成了表演艺术类、艺术设计类、影视传媒类、文化教育类四大板块的专业群设置、专业布局。

2)专业群初步形成。学院围绕专业建设发展规划,集中人力、物力、财力,重点建设四大专业群。

表演艺术类专业群:骨干专业为戏剧影视表演、戏曲表演、舞蹈表演、音乐表演、现代流行音乐。

艺术设计类专业群:骨干专业为环境艺术设计、动漫设计、工艺美术品设计、视觉传播设计与制作。

影视传媒类专业群:骨干专业为广播影视节目制作、播音与主持、影视多媒体技术、摄影摄像技术、影视动画。

文化教育类专业群:骨干专业为学前教育、公共文化服务与管理、文化市场经营管理。

(3)重点专业建设力度不断加大。学院十分重视重点专业建设,现有省级重点专业1个,校级重点专业3个;省级示范性实训基地3个.

   4)2016年学院制定了特色专业建设管理的相关措施,学院十三五事业规划明确了戏曲表演、舞蹈表演、电视节目制作专业为学院特色专业。

陕西艺术职业学院特色专业一览表

专业板块

专业名称

是否特色专业

在校生数

影视传

媒类类

影视多媒体技术

22

广播影视节目制作

105

播音与主持

2016首开

影视动画

19

摄影摄像技术

12

艺术设计类

视觉传播设计与制作

89

环境艺术设计(室内、景观、雕塑)

215

动漫设计

2016首开

工艺美术品设计(装饰艺术设计、雕塑艺术设计)

22

表演艺术类

戏曲表演

44

音乐表演(器乐、声乐表演)

200

舞蹈表演

77

现代流行音乐

2016首开

戏剧影视表演

15

文化教育类

学前教育

464

文化市场经营与管理

21

公共文化服务与管理

11

合计

17个专业21个方向

3个特色专业

以戏曲表演、舞蹈表演、广播影视节目制作专业为核心,以环境艺术设计、动漫设计、工艺美术品设计、舞台艺术设计与制作、视觉传播设计与制作、广播影视节目制作、影视多媒体技术、影视动画、摄影摄像技术、播音与主持、新闻采编与制作、学前教育专业为主体,以公共文化服务与管理、文化市场经营与管理、艺术设计、舞台艺术设计与制作、文化创意与策划为拓展的专业布局,突出特色,发挥优势,依托文化艺术行业发展需求,分类别、分步骤加强专业建设。

选择一批专业基础较好、特色明显,毕业生就业率较高,关系学院长远发展的专业作为特色专业,并以各级特色专业建设为核心,带动专业群的建设。

其中,戏曲专业要在十三五期间培养一批秦腔艺术传承、保护、发展和创新的专门人才,使之成为省内外戏曲院团的专业骨干和弘扬秦腔艺术的中坚力量,注重对经典的传承和精品的创新,扎扎实实地在继承传统的基础上发展提高。整理、改编、复排一批优秀剧目,创作精良的戏曲作品。积极参与送戏下乡活动,利用校园剧场为群众公开演出。挖掘整理、传承创新陕北、陕南民歌。通过特色优势专业建设、积极申报省级、国家级一流专业,力争在“十三五末”,专业数达到20个左右,省级一流专业2至3个,省级特色专业3至5个,同时建设校级特色专业5到8个。十三五期间,学院专业体系将日趋完善。

2.课程建设

学院高度重视课程建设和课程教学工作,把课程建设和课程教学作为教学改革的核心内容。以专业人才培养目标为依据,建设与专业人才培养规格和知识、能力、素质结构相适应,与专业教学计划相配套的课程体系与教材体系。加强调查研究,以产学结合、校企合作教育和“双证书”制为切入点,根据专业领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,设置课程体系和选择教学内容;加大改革力度,以课程内容改革为核心,以教学手段、方法改革为重点,建设校企合作开发课程,重视精品课程建设,促进课程体系建设的规范化。2016年学院新修订的专业人才培养方案17个,专业共设置课程563门,其中公共基础课11门、专业及专业基础课322门、综合实践103门、专业选修课 116门,校任选课申报11门。

 陕西艺术职业学院2016年各专业课程设置情况

美术系2016级 各专业开设课程统计(门数)

序号

专业名称

公共基础课

专业基础课

选修课

综合实践

1

环境艺术设计专业(室内设计方向)

11

19

10

7

2

环境艺术设计专业(园林景观设计方向)

11

19

10

7

3

环境艺术设计专业(景观雕塑设计方向)

11

17

10

5

4

工艺美术品设计专业(民间工艺品及玉雕方向)

11

13

6

4

5

工艺美术品设计专业(工艺绘画方向)

11

13

5

4

6

视觉传播设计与制作专业

11

17

8

4

7

动漫设计专业

11

21

8

4

舞蹈系2016级 各专业开设课程统计(门数)

序号

专业名称

公共基础课

专业基础课

选修课

综合实践

1

舞蹈表演专业

10

10

4

2

器乐系2016级 各专业开设课程统计(门数)

序号

专业名称

公共基础课

专业基础课

选修课

综合实践

1

音乐表演专业(器乐方向)

11

11

4

6

2

现代流行音乐专业(器乐演奏方向

11

10

3

6

声乐系2016级 各专业开设课程统计(门数)

序号

专业名称

公共基础课

专业基础课

选修课

综合实践

1

音乐表演专业(声乐方向)

11

14

4

3

2

现代流行音乐专业

11

14

5

6

学管系2016级 各专业开设课程统计(门数)

序号

专业名称

公共基础课

专业基础课

选修课

综合实践

1

学前教育专业

11

22

8

8

2

文化市场经营管理专业

11

16

4

11

3

公共文化服务与管理专业

11

16

4

11

戏曲系2016级 各专业开设课程统计(门数)

序号

专业名称

公共基础课

专业基础课

选修课

综合实践

1

戏曲表演专业

10

9

4

4

影视系2016级 各专业开设课程统计(门数)

序号

专业名称

公共基础课

专业基础课

选修课

综合实践

1

广播影视节目制作专业

11

15

4

2

2

影视多媒体技术专业

11

17

3

2

3

影视动画专业

11

15

3

2

4

摄影摄像技术专业

11

15

3

2

5

戏剧影视表演专业

10

5

3

2

6

播音与主持专业

11

14

3

1

总计

563

11

322

116

103

注:校任选申报课程11门。

3.师资队伍建设情况

2016年,学院的师资规模有了较大的发展,师资水平得到了整体性的提升,学历、职务、年龄、数量等结构明显改善。

学院现有专任教师 139人,其中,副高以上职称的教师36人,占专任教师总数的25.9%。校级专业带头人19人,骨干教师22人;硕士及以上学位教师45人,占专任教师总数的32.4% ;45岁以下青年教师总数为 99人,占专任教师总数的71.22% ;双师型(素质)教师 79人。另外,各专业还聘请了64名校外兼职、兼课教师充实了师资队伍,优化了教师结构。在课程教学中,基础性、理论性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主,实践性课程主要由行业、企业技术技能骨干担任的校外兼职教师讲授为主。

4.实践教学

1)实习实训

学院通过校企合作,与多家企业建立了50余个校外实习(训)基地,基本上实现了每个重点专业均有二至三家合作企业,已开设的14个专业的校外实习实训基地覆盖率达到了100%。

截止2016年底,学院有校内实践基地26个,实验实训室总面积14520平方米,教学科研仪器设备总值1116.551万元,2016年新增144.45万元,学院还通过多种渠道筹措资金,按照“整体规划、重点突出、优化配置、资源共享”的原则,加强舞蹈表演、学前教育、电视节目制作、环境艺术设计等专业实验实训室建设,逐步建成了“校级-省级”二级实践教学基地,其中省级示范性实训基地3个,分别为:电视节目制作、音乐表演-民族管弦乐团、舞蹈团省级示范实训基地。立足技术技能人才培养目标,学院加大校内实训基地投入,加强实践教学规范化管理,形成结构合理、素质较高的实践教学队伍,在办好学院民族管弦乐团的基础上,大力推行工学结合、充分利用行业、院团的资源,重点建设了秦腔团、舞蹈团、合唱团和陕西省视觉重构工程研究中心等省、校级实训基地,同时加强影视制作室、艺术设计室、学前教育五项基本技能训练室的规划建设。

  2)校企合作

陕西艺术职业学院同陕西旅游集团“华清池长恨歌“合作办学,2016年演出312场次,累计接待游客78万人次,创收1.3亿元。通过校企合作的“双主体”办学理念和“工学交替”的教学模式,学生的专业综合技能水平有了很大提升,在顶岗实习阶段就供不应求,工资水平也达到了正式员工的水平。学生在参加全国舞蹈技能大赛中,也取得了不错的成绩,连续多年获得了全国职业技能大赛表演大奖。毕业生就业率,毕业生就业对口率达80%以上。他们以其熟练的专业技能和良好的职业道德受到用人单位的好评。

3)双证书

学院于2016年根据学院发展定位及开设专业,结合学院师资力量和实验实训条件,主动与省职业技能鉴定指导中心、省人社厅职业能力建设处和各级文化主管部门、文化艺术行业联系,积极申报学校相关专业工种的职业技能鉴定资格。同时,学院非常重视职业技能鉴定专业技术人员培养,积极创造优质条件为其做好学习、努力提升职业技能鉴定人才队伍的整体素质。在教学方面,淡化理论教学与实践教学的界线,淡化教室与实训室的界限,将一些内容搬进实训基地进行现场教学。对照实物讲原理,按照实景讲流程,增强学生的感性认识和动手能力,使理论教学和实践教学融为一体。通过这种实训教学与职业技能鉴定的有效衔接,不仅提高了职业技能鉴定的质量,使学生达到职业资格证书所要求的技能标准,而且也提高了实训教学的效果。

为全面提高毕业生的职业综合能力,学院积极推行“双证”考核制度,鼓励学生参加多职业、多工种技能鉴定,加大推行“双证书”教育力度。根据职业技能考试大纲的要求修订教学计划,以满足职业需要为原则,以职业岗位应用能力为主线,重组教学内容,缩减、删除了一些过偏、过深或脱离企业生产实际的理论内容,适当增加行业发展新技术介绍和职业培养所需实践教学的课时数将职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业教学中,使相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行,让学生在取得毕业证书的同时,直接获取相应的职业资格证书,为全面提高学生职业素质提供了有力保障。学院2016届4个专业毕业生总数为138人,累计职业资格证书获取100人,占总毕业人数的72.46%。其中,舞蹈表演专业毕业生17人由行业颁发的职业资格证书获取率为100%,装饰艺术设计专业毕业生39人由国家颁发的职业资格证书获取率为66.1%。

5.现代信息技术应用

1)校园网络环境建设初步完成

2016年,学院完成了两个校区校园网络建设,校园网络信息点总数3565个。使用电信800M光纤接入因特网,联网建筑物5幢,实现了教师及行政办公楼宇与学生公寓的有线和无线网络全覆盖。信息网采用基于交换机端口的VLAN(虚拟网)划分技术,根据需要把若干交换机的端口划入相应的VLAN中。

2)教学信息化建设初见成效

建成多媒体教室55间、建成计算机多媒体机房6间,非线编机房2间。机房及多媒体计算机总台数475台,教师及行政人员拥有计算机总台数209台,办公人员计算机拥有率100%。信息系统数据总量80G,电子邮件系统用户307个,信息数据建设逐步推进。

教育信息化意识不断增强。广大教职工树立了利用网络信息办公的意识,信息化素养不断提高。对信息化应用的基本技能和掌握程度明显提高,在教学活动中,绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件,并熟练进行多媒体教学。行政管理人员能熟练使用办公应用软件。

3)应用系统重点建设初步完成

2016年学院基本建设完成了教务管理平台、财务管理系统、资产管理系统、OA办公自动化平台、校园门户网站等应用系统的信息化建设,收效显著。

四、服务地方            

2016年,我院积极承担“三区”文化人才支持培养,为麟游县、太白县、丹凤县、千阳县培训秦腔艺术人才100多人,培训中心社会培训400人次。

   学院民乐团积极响应省委宣传部、省教育厅惠民演出工程、高雅艺术进校园2016年全年演出2学院小剧场免费对外开放包括秦腔、歌舞等演出30余场次。其次是对外开展舞蹈、器乐、美术等各种艺术培训班,承办陕西省舞蹈家协会主办的一年一次舞蹈考级工作,以及带为地方培养了大量的秦腔艺术工作者。

社会服务是高职院校一项重要的社会责任。在学院社会服务能力建设中,院根据学院自身特点和优势,把握重点、分清主次,在提高专业教学水平的同时不断提高社会服务能力。

五、政府履责

  1.教育部人才培养工作评估

2016年11月,学院迎来教育部评估专家组对陕西艺术职业学院的人才培养工作评估。陕西省高教工委委员、教育厅副厅长、省高教局副局长刘建林,省教育厅高教处副处长何玉麒,评估专家组组长董刚及专家组全体成员出席会议,评估专家组一行8人,利用3天时间对我院人才培养工作进行了考察评估。在校考察期间,专家组对学院的人才培养工作进行了全方位多层次的考察。听取了学院人才培养工作情况汇报,实地考察了学院的基础设施和实训实习条件,与学院领导和师生进行了43人次的深度访谈,走访系部、教务处、人事处等教学与职能部门17次,重点剖析了戏曲表演、环境艺术设计2个专业,选取了秦腔剧目、工艺美术设计等4门课程进行说课,听课14人次,分别召开教师座谈会和学生座谈会,查阅了相关材料。在全面考察调研、收集信息的基础上,专家组经过认真讨论和研究,形成了对学院人才培养工作评估的现场考察如下意见:学院高度重视人才培养评估工作,“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,积极转变教育观念,在迎评创建期间,办学条件不断改善,使学院呈现出较好的发展态势。同时专家组还提出了学院存在的主要问题并给出了意见建议:高等职业教育理论学习和高职办学理念有待进一步提高;专业发展不平衡矛盾突出,专业建设需进一步加强;专任教师数量不足,师资结构不尽合理,需加大专业带头人、骨干教师、特别是青年教师培养工作;学院发展空间狭小,基本办学条件薄弱,新校区建设工作亟待加快,教学基本条件建设急需加强

  2.政府支持

  陕西省委省政府非常重视学院建设发展,将学院新校区列入陕西省“十三五”重大建设项目之一,计划投资7亿元在西咸新区秦汉新城征地335亩,前期环评、能评已审批完成。

 

六、问题与展望

1.存在问题

(1)办学条件学院招生规模逐渐扩大,新校区的建设迫在眉睫。

   2)科研能力:科研积累不够,整体实力不强;科研投入有待加强。

3由于学院起点较低,专任教师数量不足,结构不合理

   2.学院今后发展展望

学院十三五事业发展规划提出,经过5年的发展,把我院建设成为全国秦腔艺术传承与创新的重要平台、西北地区技术技能型文化艺术人才培养的重要基地。努力把学院建成实力雄厚,特色鲜明,水平较高的西北一流、全国有重要影响力的高等综合艺术职业院校。

   其中,专业数量到2020年达到20个左右全日制在校生规模2020年达到5000人专任教师总量到2020年应达到360人根据省政府批准的建校规模要求,我院新校区建筑面积18万平方米,总投资7亿元,争在2020年内完成新校区建设。

陕西艺术职业学院

2016年12月12日