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关于印发《陕西艺术职业学院教师专业技术职务评审工作实施办法(试行)》的通知

时间:2016-03-24   来源:   阅读:次   作者:

各系部、各处室:

《陕西艺术职业学院教师专业技术职务评审工作实施办法(试行)》已经学院2015929日院务会议讨论通过,现印发给你们,请遵照执行。

特此通知。

                               陕西艺术职业学院

                           2015929

陕西艺术职业学院教师专业技术职务评审工作实施办法(试行)

第一章    

第一条  为加快建设一支适应学院事业发展的高素质的教师队伍,根据《教师法》、《高等学校教师职务试行条例》和《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法(试行)》(陕人社发[2011]86号,2011614日印发)等有关规定,结合我院实际,特制定本办法(以下简称《实施办法》)。

第二条  在国家全面实行教师资格制度的情况下,申报评审教师职务任职资格的人员,必须取得相应等级的教师资格证书。

第三条  教师职务评审要贯彻坚持标准、保证质量、全面考核、择优晋升的原则,在坚持政治标准的条件下,把师德师风、工作态度、学术水平、工作能力、工作实绩等作为评审的依据,以确保评审质量。

第四条 根据我院教学设置的不同,可划分为高校教师系列、中专教师系列、其他专业技术系列。

第五条  各系部应以教学业绩为主,重点考察其教学方面的突出成绩,同时鼓励教师进行科学研究。

第二章  评审条件

第六条  基本条件

一、拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习邓小平理论和三个代表重要思想,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的路线、方针、政策,遵纪守法;忠诚人民的教育事业,有良好的职业道德,为人师表,教书育人;能全面履行现职职责,理论联系实际,学风端正,团结协作,积极承担工作任务;热爱集体,积极参加各种社会公益活动。身体健康,能坚持正常工作。

二、完成任期各年度专业技术人员相应系列的继续教育任务。

三、任现职期间年度考核均在合格(称职)以上,申报高级职务人员任现职期间,须有一年度考核结果为优秀。若出现下列情况之一的,须延迟申报。

(一)晋升高级职务任职资格者,在规定的任职年限内,年度考核无一次优秀,延迟2年。

(二)年度考核基本合格(基本称职)及以下,延迟3年。

(三)受警告处分或发生教学事故造成一定影响者,延迟2年,受记过以上处分或发生严重教学事故者,延迟3年。

(四)有谎报资历、业绩等弄虚作假行为者,延迟4年。

四、197511日以后出生的人员在晋升副教授时必须具有硕士以上学位;197011日以后出生的人员在晋升教授时必须具有硕士以上学位。

五、凡脱产攻读学位者,其脱产上学时间不能计算任现职年限,且脱产学习期间不得申报高一级职务任职资格。

六、职称外语等级、计算机考试按《关于转发落实国家人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》的通知》(陕人发[2007]52号)、关于完善职称外语考试有关问题的通知)国人部发[2007]37号、《关于职称外语免试有关问题的补充通知》(陕人发[2007]121号)文件执行、按《关于中高级专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的补充通知》(陕人办发[2005]34号)文件规定执行。

七、补充说明

(一)本办法所称以上以下以后均含本级。

(二)申报人工作业绩中同一成果取得不同级别奖励的按最高等级统计,不重复计算。

(三)论文均指第一作者,学术期刊不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物;实用新型专利指第一发明人或设计人。

(四)专著、编著、教材不含论文集、习题集等。其工作量的认定必须以前言或后记中的说明为准。

第七条  业务条件

一、晋升助教的条件

(一)具有学士学位,参加青年教师岗前培训并取得合格证书,经过一年以上助教岗位试用,经考核,表明能胜任和履行助教职责。

(二)具有硕士学位,第二学士学位,参加青年教师岗前培训并取得合格证书,经半年考察,表明能胜任助教职责。

(三)新进专任教师评聘助教职称,必须具有从事辅导员或专兼职班主任经历。

二、晋升讲师的条件

参加全国职称外语等级B级考试和计算机应用能力4个模块的考试,成绩合格并在有效期限内。从事英语教学的教师必须参加本专业以外的职称外语考试。任助教职务以来各年度考核合格,并具备下列条件:

(一)学历(学位)及任职年限

具有学士学位,受聘助教职务4年以上;具有硕士学位(无研究生学历)或具有第二学士学位,受聘助教职务3年以上;具有研究生学历、硕士学位,受聘助教职务2年以上;具有博士学位,经过3个月以上的考核表明能胜任讲师职责,自受聘为教师之日起认定其讲师任职资格,对未参加青年教师岗前培训的,应参加青年教师岗前培训,并取得合格证书。

对获得第二学士学位或硕士学位前已取得初级专业技术职务任职资格且各年度考核合格者,其获得学位证书之前的初级专业技术职务任职资格时间按两年折一年计算、

(二)教学业务能力

能全面履行岗位职责,系统讲授过1门课程,经考核合格。积极参加学院举办的赛教活动,国家、省级职业技能大赛。任现职以来专业课教师完成640/年(32周)及以上,理论课教师完成448/年(32周)及以上,在管理岗上的教师完成120/年及以上。同时,任职以来须参加学院安排的其他教学实践活动。

(三)科学研究能力

积极参加教学、科学研究或技术创新,任现职以来,公开发表与本专业相关的教学、科研论文2篇以上;或在核心期刊上公开发表与本专业相关的教学、科研论文1篇。

(四)专任教师必须在助教任职期间,具有3年以上兼职班主任经历(从2018年起实施),同时,任助教期间年度考核至少一次优秀。

三、晋升副教授、教授条件

参加全国职称外语等级A级考试和计算机应用能力5个模块的考试,成绩合格并在有效期限内。从事英语教学的教师必须参加本专业以外的职称外语考试。晋升副教授时参加过全国职称外语等级A级考试且成绩合格,晋升教授职务时可不参加职称外语考试。任现职以来各年度考核合格,并具备下列条件:

(一)晋升副教授条件

1.学历(学位)及任职年限

具有博士学位,受聘讲师职务2年以上;具有研究生学历、硕士学位,受聘讲师职务5年以上;具有硕士学位(无研究生学历)或具有第二学士学位,受聘讲师职务6年以上;具有学士学位,受聘讲师职务7年以上。

对获得博士学位前已取得中级专业技术职务任职资格且各年度考核合格者,其获得学位证书之前的中级专业技术职务任职资格时间按两年折一年计算。

2.教学水平

受聘讲师以来,主讲过2门专业课或专业基础课。且每门课程讲授两遍以上。进行了一门专业课程的教学改革,其中更新教学内容在1/3以上;或按计划开新课程一门,成效显著者,可视为完成2门课程的讲授任务。受聘讲师期间积极参加学院举办的赛教活动,国家、省级职业技能大赛。指导或协助指导过青年教师,或指导学生参加职业技能大赛、专业比赛。

3.工作业绩及学术水平

受聘讲师以来,注重教书育人,为人师表,教风端正;积极承担学院及所在基层组织安排的教学、科研和实验室建设任务,任现职以来年均完成教学工作量:专业课教师完成448/年(32周),理论课教师完成320/年(32周),且教学效果优良。在教学中能根据教学大纲的要求不断更新教学内容、改革教学方法。并取得下列成果之一

1)对教育理论、教学方法有较深入的研究。在与本专业相关的学术期刊上公开发表教学、科研论文5篇,其中核心期刊2篇;或在与本专业相关的学术期刊上公开发表教学、科研论文3篇,其中核心期刊1篇,并撰写8万字以上的公开出版发行专著或教材。同时作为主要完成人(前三名)完成校级以上科研课题1项。

2)获得省部级以上政府部门优秀教学成果奖二等奖2项(前二名)、一等奖前三名、特等奖获奖证书持有者。

3)获得省部级青年教师讲课比赛一等奖1项或二等奖2项。

4)获得省部级以上优秀教师称号者。

5)对从事科研工作的教师,任现职以来年均完成的教学工作量在120计划学时以上,在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文3篇。同时主持并完成相关领域纵向科研课题1项;或主持并完成横向技术开发课题1项以上,到款经费8万元以上(理科5万元、文科3万元)。

4、专任教师必须在讲师任期内,具有3年以上兼职班主任经历(从2018年起实施)。

(二)晋升教授条件

1.学历(学位)及任职年限

具有博士学位或具有研究生学历、硕士学位,受聘副教授职务5年以上;具有硕士学位(无研究生学历)或具有第二学士学位,受聘副教授职务6年以上;具有学士学位,受聘副教授职务7年以上。

2.教学水平

受聘副教授以来,主讲过3门专业课或专业基础课,其中要求担任一门实践课的教学任务,每门课程讲授两遍以上。对成功地进行了一门专业课程的教学改革,其中更新教学内容在1/3以上;或按计划开新课程一门,成效显著,可视为完成2门课程的讲授任务。

具备指导青年教师的能力,指导过青年教师。

3.工作业绩及学术水平

受聘副教授以来,注重教书育人,为人师表,教风端正;积极承担学院的教学、科研和实验室建设任务,任现职以来专业课教师完成384/年(32周),理论课教师完成256/年(32周),教学效果优良。在教学中能根据教学大纲的要求不断更新教学内容,改革教学方法,并取得下列成果之一:

1)对教育理论、教学方法有较深入的研究,在与本专业相关的学术期刊上公开发表教学、科研论文5篇,其中核心期刊3篇,被SCIEIISTPSSCI收录、CSCDCSSCI源期刊全文发表或新华文摘、人大报刊复印资料全文收录1篇以上;或在与本专业相关的学术期刊上公开发表教学、科研论文3篇,其中核心期刊2篇,被SCIEIISTPSSCI收录、CSCDCSSCI源期刊全文发表或新华文摘、人大报刊复印资料全文收录1篇以上,并撰写15万字以上公开出版发行的专著或教材;或在与本专业相关的学术期刊上公开发表教学、科研论文5篇,其中核心期刊3篇,并撰写8万字以上公开出版发行的专著或教材。同时作为主要完成人(前三名)完成地市级以上政府部门下达的纵向科研课题1项;或主持并完成横向技术开发课题1项,到款经费8万元以上(理科5万元、文科3万元);

2)获得省部级以上优秀教学成果奖二等奖2项(第一名)、一等奖前二名、特等奖获奖证书持有者;

3)获得省部级以上优秀教师称号者;

4)对从事科研工作的教师,任现职以来年均完成的教学工作量在120计划学时以上,在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文5篇,其中被SCIEIISTPSSCI收录、CSCDCSSCI源期刊全文发表或新华文摘、人大报刊复印资料全文收录1篇以上。同时主持并完成地市级以上政府部门下达的科研课题1项以上,到款经费3万元以上(理科2万元、文科1万元);或主持并完成横向科研课题1项以上,到款经费15万元以上(理科10万元、文科5万元)。

第八条  评审各级教师职务时,对任现职期间在教学、科研工作中做出突出成绩且获得省部级及以上政府表彰或奖励者,在同等条件下优先晋升;对拒绝承担或不能完成教学、科研任务或教学质量、师德师风考核不合格等,实行一票否决制。

第九条  在教书育人、科学研究、技术开发与成果转化等方面成绩卓著,达到《陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务试行办法》规定条件的教师,可申请破格晋升相应技术职称。

第三章  转评系列

第十条  凡由其他系列转评为高校教师系列职务任职资格的人员,须具备下列条件:

一、本人原从事专业技术工作须与拟转评高校教师系列专业技术工作相同或相近;

二、经过一年以上教育教学环节实践,经考核表明能胜任本专业教学工作;

三、具备拟转评职务的任职条件;

四、转评满1年方可晋升高一级专业技术职务,同时须满足以下条件:

须在转评副教授以后在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文2篇,同时主持并完成校级以上科研课题1项或作为主要完成人(前三名)完成纵向科研课题一项;且任副高级职务以来所有成果满足正常晋升教授的条件。

五、对于中等职业学校升格或合并重组为高等学校后,其具有大学本科及以上学历的继续任教的原专任教师,可申请同级转换为高等学校教师系列职称;原任高级讲师人员转换为副教授后,要实际任职至少满3年,并同时具备规定的其他条件方可申请晋升教授职务。

第四章    

第十一条  评审组织

一、职改领导小组

学院成立职改领导小组,由院级领导及人事处处长组成,负责全校职称工作的整体部署安排,决定职称工作中的重大问题,根据学院事业发展情况和职称分布情况确定全校各职称系列各层次人员的分配比例,确定评委会成员及各学科评议组成员。

二、职改办

职改领导小组下设职改办,负责处理职称评审工作中的各种具体问题。

三、评委会

学院成立15-25人的教师职务评审委员会,负责组织实施本院各级教师职务任职资格评审。教师职务评审委员会成员要尽量涵盖学院大部分学科,由具有良好的思想政治及业务素质、学术造诣高、作风正派、在群众中具有较高威信的教授担任,如果学院教授人数不足时,可聘请外校教授或选用本院副教授人员。学院可根据实际情况每年从评委库中抽取一定数量评委。评审工作要坚持标准,保证质量,做到客观、公正、实事求是。学院教师职务评审委员会成员名单应报省教育厅审批。

四、学科评议小组

学院根据专业的不同,成立不同的学科评议小组,负责各个专业申报职称人员的学科小组推荐工作。学科评议小组一般由57人组成,组长由相关专业负责人担任。

第十二条  评审程序

一、教师本人根据其任职单位岗位情况及本人条件,提出申请,经系部初审合格,填写《教师系列专业技术职务任职资格评审表》,并提交能反映其政治表现、品德修养、学术水平及履行现职以来的整体业绩材料,由各系部负责将本部门参评人员材料到教务处、科研处、干部人事处按照政策标准进行资格审核,并将审核结果在本系部范围内集中公示3-5天,广泛接受群众监督。

二、职改办将经过公示后完全符合申报条件的申报人员材料和经相关部门审核的个人业绩考核结果,按照学科类别发给各学科评议小组,由学科评议小组根据政策和申报材料,结合申报人员的平时表现,对申报人的职业修养、教学工作量、教学质量、学术水平及履行现职以来的业绩等情况进行评议,按照推荐票数的多少由高到低排列报学院职改办。

三、职改办根据晋升政策标准,汇总评审材料,提交职改领导小组讨论通过之后召开教师系列专业技术职务评审委员会。投票根据预先确定的限额以无记名方式进行。其中思想政治方面主要考核政治态度、工作态度、职业道德、教书育人、社会服务等。业务水平方面主要考核理论水平、专业知识、实际技能以及与教学科研有关的各种能力。工作实绩方面主要考核完成教学工作情况、科研成果、编写教材、著书、比赛获奖等。对教学质量的考核实行一票否决制。对科研成果的考核应注重应用效益和实际效益。

学院教师职务评审委员会召开的评审会议,全体成员2/3以上出席,评审结果方为有效。同意票数超过出席会议成员人数的2/3方为通过。未出席评委会的委员不得委托他人投票或者预先投票或者补充投票。

四、学院将评审结果在校内进行35天的集中公示,广泛听取意见,无异议后报省教育厅高评会。

五、高校系列助教、讲师任职资格由学院确定,评审结果报省教育厅备案。

第十三条  比例和限额

教师系列高级职务人数所占比例应按照国家和省上有关规定并结合我院的办学实际确定。当年晋升人数的限额应严格控制在该比例之内,不得突破。

第五章  评审纪律

第十四条  评审组织成员必须遵守评审纪律,不得泄露评审情况。对不遵守纪律的人员,取消其资格。

第十五条  参评对象和各位评委必须遵守相关评审纪律,对弄虚作假、无理取闹、请客送礼者,视情节分别给予通报批评直至取消其参评资格和评委资格。

第六章    

第十六条  专职学生思想政治辅导员申请思政类学科教师职称评审按照省上有关要求执行。

第十七条  中专教师系列职称评审,根据《陕西省教育厅中等专业学校教师职务试行条件》(职改字[1986]111号)和《陕西省教育厅关于2003年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知》(陕教师〔200389号)相关规定和要求实施评审工作。中专教师系列职称每3年评审一次。

第十八条 申报艺术系列高、中级职务任职资格的我院教师,应取得相应系列教师资格证书,能全面履行教师岗位职责,任现职以来年均完成教学工作量参照同职级教师系列。根据陕西省人力资源与社会保障厅关于印发《陕西省艺术专业技术资格评审条件(试行)》的通知(陕人发[2003]74号)、陕西省职改办关于印发《《陕西省系列专业技术职务任职资格评审条件(试行)》的通知(陕职改字[2013]44号)职称评审相关规定和要求实施评审工作。履行艺术系列试行条例规定的岗位职责,符合任职条件,综合考核为优秀者。

第十九条  其他专业技术系列,如图书、财会等,参照该系列高、中级专业技术职务任职资格的评审按照省上业务主管部门相关规定和要求执行。

第七章 附  

第二十条  本办法自公布之日起实行,由干部人事处负责解释。