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关于印发《陕西艺术职业学院教师教学工作业绩考核暂行办法》的通知

时间:2016-03-24   来源:   阅读:次   作者:

陕艺职〔201274

各系、教研室,各处室:

为了全面落实《陕西艺术职业学院关于加强教风建设的意见》(陕艺职【201264号)精神和要求,经院党委2012119日会议研究,制定《陕西艺术职业学院教师教学工作业绩考核暂行办法》。现予印发,请认真组织学习,严格贯彻落实。

     

20121113

陕西艺术职业学院

教师教学工作业绩考核暂行办法

为切实保证学院教学工作中心地位,强化教师教学工作职责和质量意识,健全教学工作业绩评价与激励机制,充分调动教师的积极性和创造性,促进教师不断提高教学水平和业务能力,确保学院教育教学质量,结合我院实际情况,特制定本办法。

一、总则

1、教学工作是教师的首要职责,通过健全教学评价与激励机制,使教师将更多精力投入课堂教学,增强教师教学工作责任心和质量意识,促进教学质量的提高。

2、进一步强化教学工作业绩考核在教师职务晋升、岗位聘任、奖惩中的重要作用。明确教师教学工作业绩是教师评优、职称评定、岗位聘任、奖惩等教师管理工作的重要依据。

3、坚持分类、分层考核的指导思想,坚持公开、公平、公正的原则,坚持定量和定性考核相结合的原则,力争所有教师都能得到客观、公正、科学的评价。

4、教师教学工作业绩包含教师教育教学过程中所取得的成绩,主要是学院人才培养方案安排的教学工作。突出教师教学效果的评价,采用多形式的评价制度,实行教学效果的优先制和一票否决制。

二、考核对象

本办法适用于我院所有在编承担教学任务的教师(含在学院管理岗位、教辅岗位工作的兼职教师以及全聘教师),外聘教师参照附件1进行课堂教学质量评价。

三、考核组织领导

学院成立由院领导及教务处、各系组成的考核工作领导小组,领导小组的主要职责是审定教师教学工作业绩考核方案和考核办法,审定考核结果,受理教师申诉并做出相应处理意见,研究处理考核工作中出现的重大问题。领导小组的日常事务由学院教务处、人事处负责处理。

各教学单位成立考核小组,考核小组的主要职责是:具体依据本办法对本部门全体教师进行教学业绩考核。小组成员由部门主要负责人、教研室主任、教学秘书等组成,成员数为不少于5人的单数,组长由部门主要负责人担任。考核小组对考核中有争议的问题,实行多数表决制。

跨部门兼课教师的所有评价材料由教师所属部门汇总考核。

管理、教辅部门工作教师的教学工作业绩考核由任课对象所在或课程类别所属的部门负责,由教师所属部门归口考核。

四、考核内容

1、考核指标体系:包括教学工作量、教学效果、教学研究与改革等三个一级指标,考核权重分别为30%、50%、20%。每个一级指标下设若干个二级指标和主要观测点,各级指标均有对应的具体内涵与要求。

2、教学工作量:主要包括由学校安排的、在人才培养方案内、的教师讲授和辅导的课程和承担的实践性教学(具体按照学院绩效工资管理办法中的工作量执行)。

3、教学效果:主要包括教师在承担课程、实践性教学等方面的评价效果、指导学生获奖情况、教师个人教学能力体现及其他教书育人方面的奖励。教师课堂教学质量主要对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价,具体按照《陕西艺术职业学院教师课堂教学质量评价办法》执行。

4、教学改革与研究:主要包括教师承担的教学建设与研究项目、科研项目和创作项目,研究论文论著(教材)的发表、出版、交流、成果奖励等。承担的项目具体包括教学改革与研究、课程建设、专业建设、教材建设、教学实验室(实习基地)建设、教学基地建设、科研和创作等项目。对助教、讲师、副教授、等层次的教师,采用一定的差别标准,具体按照《陕西艺术职业学院教师教科研工作业绩核定办法》执行。

五、考核程序

1、由教师本人填写《陕西艺术职业学院教师教学工作业绩考核情况登记表》(附表2),并附有关佐证材料报所在教学部门。

2、各教学部门考核小组进行审核。“教学工作量”依据对应年度教学任务书及课表实际授课量和实习课量进行计算。“教学效果”中的“课堂教学质量评价情况”依据对应年度两个学期评价结果平均数核定,“教学改革与研究” 依据对应年度教科研项目统计结果核定。

3、各教学部门考核小组填写《陕西艺术职业学院教师教学工作业绩考核表》(附表1),对本部门考核的所有教师赋分并排定名次,确定等级,在本部门内公示后,将考核结果汇总,一式两份报学院教师教学工作业绩考核领导小组。

4、教师对考核结果如有异议,可向学院教师教学工作业绩考核领导小组提出申诉。

5、学院教师教学工作业绩考核领导小组对最终结果予以确认,并公布A级教师名单。

6、教师教学工作业绩考核结果报学院教师教学工作业绩考核领导小组备案,由各教学单位记入教师本人业务档案。

六、考核结果的确定

1、教师教学工作业绩考核总分采用5分制,考核结果分为ABCDE五个等级。

2、考核结果实行等级比例控制。B级及以上比例不得超过当年度学校参加考核教师人数的60%,其中,A级比例不得超过20%;C级、D级和E级据实际情况核定。

3、各评价等级评价标准如下:

1A。同时满足如下要求:在教学工作量、教学效果、教学改革与研究这三方面中至少在某一方面表现突出,总分4.6分及以上且名次在部门前20%(如总分相同,以教学效果分排序),满工作量,课堂教学评价情况为A,无教学事故。

2B。同时满足如下要求:在教学工作量、教学效果、教学改革与研究这三方面中至少在某一方面表现比较突出,总分4.0分及以上且名次在部门前60%(如总分相同,以教学效果分排序),满工作量,课堂教学评价情况为B及以上,无教学事故。

3C。同时满足如下要求:总分3.0分及以上,工作量情况为C及以上,课堂教学评价情况为C及以上,无较大教学事故。

4D。同时满足如下要求:总分3.0分以下,课堂教学评价情况为C及以上,无重大教学事故。

5E。出现如下情况之一的:课堂教学评价情况为D,或出现教书育人中影响恶劣事件,或出现重大教学事故,或拒不承担学院、教学单位安排的教学任务。

七、考核结果的使用

1、在各类评优、评先项目中,对于连续二年以上考核为A级的教师,优先推荐;在省级及以上教师评先、评优项目中,在项目实施周期内考核必须有一年为A;在其他各类项目的评选中,教师教学工作业绩考核结果作为重要的参考依据。

2、连续二年教学工作业绩考核为D的教师,下一年度的教学岗位津贴降低10%;当年教学工作业绩考核等级为E的教师,降低一级聘用(如副教授聘为讲师),直至达到C级为止。下一年度的教学岗位津贴按低一级聘用的岗位重新确定;对于连续二年教学工作业绩考核等级为E级的教师,取消其授课资格。

3、教师专业技术职务评聘实行教学工作业绩考核一票否决制。破格申报高一级职称的教师近三年须有一年为A,对于科研成果、社会贡献特别突出者近三年也须连续为B以上。近五年来累计三年为A者,优先晋升(或推荐晋升)高一级职称。在近三年中,其中二年为D及以下者,或近一年为E者,不得申报高一级职称。

八、附则

1、本办法自2012年起全面实施,按工作职能权限分别由学院教务处、科研处、组织人事处负责解释。

2、原规定与本办法不符的,以本办法为准。

附表:  

1.《陕西艺术职业学院教师教学工作业绩考核表(系、教研室)》

2.《陕西艺术职业学院教师教学工作业绩考核情况登记表》

附件:

1.《陕西艺术职业学院教师课堂教学质量评价办法》

2.《陕西艺术职业学院教师教科研工作业绩核定办法》

20121113